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Portugal
Fundamentos do projeto
Ao determinar as áreas de intervenção estratégica na União Europeia até 2020, considerou-se
que:
discriminação devido ao seu baixo nível social, à sua deficiência, identidade cultural, etnia, crença religiosa, ...
problemas comportamentais (podendo assumir-se como agressor ou vítima de violência);
dificuldades de aprendizagem;
pressão social e dos meios de comunicação para ser "@ melhor, @ mais bonit@";
problemas de dependência (da Internet, de drogas, ...).
Concluímos que o principal problema nas nossas escolas é um sentimento de rejeição por parte de muitos alunos, que se sentem isolados dos seus pares. Isto tem diversas oprigens:
A análise destes dados e o debate entre os parceiros no projeto conduziram à identificação da
PROBLEMÁTICA
Esse sentimento de isolamento leva, muitas vezes, a um afastamento da sociedade, resultando mais tarde em problemas para arranjar emprego, constituir família, etc, sendo frequentemente a razão pela qual alguns jovens pôem fim à sua própria vida.